1、“月亮，圆圆的，挂在天空中，静静地照耀着大地。”
2、妙极了，它真没有走去，我们很快不在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
3、在《月迹》这篇文章中，描写月亮静态的句子有：
4、月亮“款款地，悄没声地溜进来”，这句话让人觉得月亮像一个淘气的孩子，蹑手蹑脚地走了进来；又让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来。
5、a、24课月迹四句有趣的句子
6、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀了一层水银似的。
7、句子解析
8、一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样可爱，就像一位初次登台的演员那样，羞答答地望着观众微微地笑着。
9、《月迹》是一篇优美的散文，作者是当代著名作家贾平凹先生。本课中作者描写了童年时代的一段美好往事，中秋之夜，为了寻找月亮，一群孩子从堂屋追到院子，从院子追到河滩，充满童真、童趣。文章叙述思路清晰：镜中看月——院中望月——杯中饮月——河中寻月——沙滩议月;寻月的过程描写得也趣味盎然，尤其是那些洋溢着孩子们稚气未脱的语言与朦胧幼稚的审美标准读来回味无穷，加上神话传说穿插其中，营造了一个亦真亦幻的美妙意境。展现了美丽的月色，赞扬了孩子美好的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。
10、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。
11、“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
12、句子：我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
13、“那月亮，冷冷的，流淌着冰凉的寒光。”
14、同时，课文以“月迹”为题，既是因为文章描述了孩子们追寻中秋月踪迹的趣事，也是因为月亮在作家心中留下了一抹温暖的痕迹，寄托了作家浓浓的思乡之情和对生活的热爱。
15、《月迹》是五年级上册中的一篇课文，主要讲述了作者童年时期对月亮的观察和感受。文章通过描写孩子们在中秋夜晚追寻月亮的过程，表现了孩子们的好奇心和想象力，同时也传达了作者对美好事物的追求和对生活的热爱。
16、答：句子：院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
17、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
18、我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
19、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。
20、“月亮，如一面银色的镜子，静静地悬挂在夜空中。”
21、好的，让我来给你分享一些24个月迹的好句！
22、“月影如银，静静地洒在湖面上。”
23、月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。 2、黑暗的小树林在月亮的照射下有了一丝光明，一缕缕柔和的月光，抚摸着叶子的脸庞，把月光透进树林，一缕缕银白色的光辉，把树林衬托得更美了。 3、其实，人生不就像月亮一样吗？只要你多几分勇敢，多几分坚定，多几分努力，就可以战胜人生的“暴雨”，就会像月亮一样，拥有属于自己的十五夜！
24、银白银白的月光趁我们不注意悄悄的透过窗子，钻到了屋里来，把地板刷上了一层淡淡的白光，一缕月光轻柔地在我身边萦绕着。
25、我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地，悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
26、月光如水，清澈温柔；月光如纱，高贵典雅；月光如烟，朦朦胧胧，仿佛人在仙境中那么美妙。
27、他主要描写了人的想象，听这首曲子的
28、我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的。
29、这一道题目，我们24课月迹主要描写了什么？应该不是月季，应该是《月光曲》，《月光曲》，主要描写的是德国著名乐曲家贝多芬，他钢琴家贝多芬胎，有一次去莱茵河边的小镇上，给两位嗯给贫穷的姑娘呃，兄妹两弹奏了一首曲子，随性又弹了一首《月光曲》宇，并记录下来了的。
30、我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。
31、我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。
32、我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
33、文章中，孩子们先是盼着月亮的出现，然后通过竹窗帘看到了月亮，接着他们跑出院子，到中堂里、院子里、河边寻找月亮，最后在河水中找到了月亮的倒影。这个过程中，孩子们不断想象和描述着月亮的美丽和神奇，表现出了他们的童真和丰富的想象力。
34、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。
35、运用比喻的修辞手法，把桂树“累累的骨朵儿”比喻成“繁星儿”，生动形象地写出了桂花骨朵儿的细密白亮的特点，表达作者的喜爱之情。
36、半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。
37、“我们”是月亮的主人，拥有了月亮，就拥有了天空，表现了孩子们丰富的想象力，照应了文章的开头
38、中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。
39、院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。
40、“盼”和“闷”写出了孩子们等待月亮出来的急切心情，表现了孩子们对月亮的喜爱。
41、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
42、夜幕空旷，云海迷漫，CPP相伴，飞到月宫去吻嫦娥。
43、希望这些句子可以满足你的需求！
44、顺着这缕月光，我抬头寻找，一下就看到了圆圆的月亮，多么地明显，多么地明亮。洁白无瑕的月亮高高挂在乌黑乌黑的夜空中，在黑夜的映衬下，她变得更白、更亮了。她很圆，虽然可能及不上圆规画出来的标准的圆那么圆，但是，她圆得很自然，让人看着很舒服，甚至比标准的圆更有美感。小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。的确，月亮是那么白，那么圆，难怪连大诗人李白都如此赞美她。
45、我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
46、月亮姑娘悄悄地从山那头慢慢地走来，刚开始用云儿当做银色的面纱，挡着自己的脸，像一个害羞的小姑娘。渐渐地，她掀开了面纱，皎白的脸儿悄悄地露了出来，把温柔的光芒投向大地，世间万物被那皎白的光芒陶醉了。
47、在孩子们的眼里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，他们对任何事物都充满好奇，心里有无数个为什么，总想打破砂锅问到底，所以，对孩子们来说，什么都是“新鲜”的，什么都让他们“觉得不满足”。
48、清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。
49、整篇文章以童真的视角和生动的描写，展现了对美好生活的向往和对自然界的赞美。同时，文章也启示人们要珍惜生活中的美好事物，要善于发现和欣赏生活中的美。
