1、妈妈在客厅里看电视，在卧室里睡觉，在厨房里做饭，在浴室里洗衣服。
2、句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。
3、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
4、句式要统一
5、三年级的二年级基本上是简单非富的词语这扩句缩句是三年级的
6、扩句与缩句就是小学学习中非常常见得一类基础题,一般是三年级正式学习。虽然所占分值不高,但学生应该熟练掌握,力求不扣一分。
7、红红的嘴巴，也在睡觉，睡在妹妹圆圆的脸上。
8、二至六年级吧，应该是希望能得到钱。谢谢！
9、蛇又细又长，身子像一条绳子，舌头像一团火焰。
10、初一像细细的一条线，叫新月；十五像圆圆的玉盘，叫满月。
11、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
12、内容要协调一致，前后呼应
13、二年级没有正式学，下学期顶多也是资料上有一两个类似丰富句子的。
14、二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
15、这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
16、扩句和缩句应该是三年级学的。一年级和二年级的学生对于句子的要求只是能够通过增加相应的修饰成分，仿写句子就可以了。在一二年级的基础上，三年级学生对句子要求有所提高，那就是通过缩句子和扩句子来加深对句子的深刻的认识。
17、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
18、北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
19、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
20、要先找出句子得主干词语,在句子得主干词语前填加合适得修饰、限制词语。还可以抓住句子得主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出得问题,也就就是在进行扩句。
21、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
22、平常我在教室里学习，在操场上运动，在书馆里看书，在实验室里观察、记录、做实验。
23、观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
24、二年级缩句扩句：
25、(一)扩句就就是给句子添枝加叶,即把只有基本意思、表达简单得句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制得词语,使句子得意思表达得更具体、更生动、更形象。
26、修辞要相同
27、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
28、到了四五年级就要求孩子们能够根据一定的语境写出相应的句子，也就是能够具有造句的能力。
29、扩句得基本步骤:
30、二、扩句与缩句
31、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
32、弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
33、字数要相等或大致相等
34、回答：内容要协调一致，前后呼应
35、正式学缩句和扩句是三年级上学期。
