1、“宽严”,指仿写的标准,就是仿写要有梯度,初仿写,标准宽些,以后逐渐严格.
2、第一步,把单词加上修饰语、补充语,或变成主语、谓语和宾语,然后进行仿写.
3、两个句子的主语相同时，关联词要放在主语的后面，主语不同时，关联词要放在主语的前面。同前异后应该是错误的。
4、若相同则将相同的主语或谓语放在关联词前。
5、关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
6、搞笑逗趣的：
7、仿写语与规定短语结构和格调一致.这种仿写分两步走.
8、在熟悉仿单句后,仿复句也就容易了.别的要求同仿单句一样,只是注意关联词和语调要一致.
9、如“我写字”中的“我”就是主语，它做出“写”这个动作，“写”则是谓语，用来修饰主语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。
10、当excepttogetherwith等词或短语两节两个主语时，句子中谓语动词的单复数要和最前面的主语一致。
11、有的关联词中，如果前后两个分句的主语相同，那么第一个分句的主语放在关联词前；如果主语不同，第一个分句主语就放在关联词后。简称“同前异后”。
12、你的丑和你的脸没有关系；你的美和你的心却紧紧相连——转折复句续写.
13、原句：“他是一条大河,流动不息奔向远方.”仿句：“他是一只雄鹰,无所畏惧搏击长空.”这是并列复句的仿写,“流动不息”、“奔向远方”分别对应“无所畏惧”和“搏击长空”.
14、语文关联词的使用与关联词前后两句话的主语和谓语是否相同有关。
15、仿写,还要平时积累好词佳句,经常留心用词对句,才不至于“词到用处方恨少”.
16、如,遥遥领先—远远超出（形容词、叠音）,千山万水—四面八方（数词、名词相对）.
17、此外,仿写还要学会联想和想象,从有关材料中过滤出最恰当的内容,组织成语句.
18、按猪的审美观,我基本属一帅哥；按熊的智商,我差点是一慧妹.——并列复句仿写
19、例如：不仅他喜欢吃苹果，而且她也喜欢吃苹果。
20、（1）局部补充式,就是补写出复句中的一个或多个单句,要分清修辞、主题、格调和事物的特征,务必与例句一致.特征描述与事物要对应相符,主要词语要对应,语气要一致贯通.
21、关联词的主语位置的规律是同后异前。
22、破财免灾—出钱保命；七上八下—三心二意.
23、“书是火花,能点燃心中之火；书是雨滴,能润泽荒凉沙漠”.“润泽”符合雨滴的特征,“荒凉沙漠”与“心中之火”对应.
24、例如：他不仅喜欢吃苹果，而且喜欢吃梨。
25、（3）神似,就是仿写词句不但结构与修辞完全相同,而且格调一致,主题统一.
26、最后是一些名人典故、诗词名句,充满哲理,富于教育意义.
27、语文中、高考,仿写句子少不了.如何指导学生写出满意的句子呢?
28、鼠啃铁杵—嘴上的劲；驴子发怒—蹄上的功——歇后语
29、（1）类似,仿句与原句结构大体相同.如,青青的草—翠绿的树（宽）—绿绿的叶（严）
30、由近及远
31、原句：“如果生命是树,尊严是根.”仿句：“如果生命是水,尊严是流动.”这是一假设复句仿写,其中修辞为比喻,关联词为“如果”和“那么”（省）.
32、如果就现成的答案,只作简单分析,学生只是照搬了事；如果只告诉学生：仿写种类有命题式、嵌入式、续补式,仿句要句式、格调、修辞和主题一致,学生还是云里雾里,不会操作.以下方法,不妨一试.
33、（2）全句仿照式,即仿写完整的复句.这里要注意复句类型,关联词要一致,语气贯通,语句对称对应,至于修辞、主题和格调等与局部补充式的仿写要求一样.
34、由宽到严
35、盏盏灯—红色光（宽）—淡淡光（严）.
36、如,会当风发意—正遇古稀年（格调异）/恰逢少壮时（适当）.
37、比如贴近学生生活的仿写：
38、第二步,直接按规定的短语仿写,仿出结构相同、词义相似的短语.
39、这类仿写：有网上用语,有调侃搞笑,学生喜闻乐见.
40、（2）形似,结构完全相同,即词性,叠音等都相同,比类似要求更严格.
41、复句仿写：
42、若不相同则将不同的主语或谓语放在关联词后。
43、一、训练从小到大,从简到繁
44、“远近”,则指仿写从贴近学生生活的趣味性内容入手,仿写难度和范围渐进式上升和扩大.
45、二、仿写要由宽到严,由近及远
46、举例：高原跑马—平川驰象（偏正式）/高山巍巍—碧水长长（主谓式叠音）.
47、从小到大,从简单到复杂,这符合认识规律,也适合于学生的认知特点.在句子仿写中,这种方法可以循序渐进,逐步提高.
48、如果前后两个分句的主语相同，那么第一个分句的主语放在关联词前；如果主语不同，第一个分句主语就放在关联词后。简称“同前异后”。也就是主语相同，关联词在主语后，主语不同，关联词在主语前。
49、出题内容只是单词,让学生仿写同义词和近义词.仿词与原词的用字最好不重复.出题可限制角度,也可不限制.如,红—黄,蓝,紫；壮—粗、健；皓首—白发；喜欢—钟情、钟意.
50、刺眼红—炫目白（加修饰语）红得发紫—黑得发亮（加补充语）,知音对面—琴声绕梁（作主语）,印堂发亮—财运亨通（作谓语）,听清弦—看知音（作宾语）
51、米老鼠—唐老鸭,玩游戏—写作文.
52、主语是句子中的陈述对象，与英语语法也有相似之处。常常由名词、代词、或名词性短语充当。形容词、动词、谓语性短语和主谓短语也可充当主语。句子成分划分时，主语符号为双横线。
53、同前异后原则在大部分句子中适用，上文解释了，同前异后是指前后两个分句的主语相同，那么第一个分句的主语放在关联词前，反之在后。
54、仿写,不是拘泥摹仿,而是仿中创意,规矩中灵动的写作活动.
