1、造句：小明考了一百分，高兴地又跑又跳得回家了。
2、以下造句仅供参考：
3、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
4、奔跑跟打闹都是动词。
5、小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。
6、妈妈下班回到家，放下包，换上拖鞋，走到厨房，就开始洗菜切菜做晚餐了。
7、动词：跑，跳
8、老鹰盘旋飞了一会儿，突然冲进了一个草丛里，抓住一条蛇。
9、一句话里可以同时有两个动词。这种语法结构叫做并列谓语，也就是在一个句子中使用两个或多个动词来表达不同的动作或状态。例如："我吃饭并且看电视"，其中“吃饭”和“看电视”都是动词，表示两个不同的行为。
10、造句：我今天写完作业以后还看了课外书。
11、小白兔蹦蹦跳跳的真可爱。
12、动词：写，踢，跳，打，投
13、小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。
14、造句：课间休息，同学们有的在教室里写作业，有的到教室外踢毽子，有的在跳绳，还有的跑到操场上打乒乓球，还有的在练习投篮。
15、放学了，我迅速整理好书包，背上它，飞快地跑出教室，赶上走在前边同学，跟他们一起迈着轻快的却步，说着有趣的话，谈论着发生在学校里的新鲜事，有时，也向过往的熟人打个招呼，问个好，说声再见，不知不觉，到家了。
16、例如：妈妈去菜市买白菜。
17、我约上朋友，拿起尘封了一年的风筝，匆匆来到广场，我们两个把风筝装备好了。我在前面拽着风筝的线轴跑了起来，朋友在后面高高的举起风筝，我们围着这个小广场跑了多半圈，风筝在我们的努力下终于飞起来了，越飞越高，我们欢呼着，奔跑着，我们的风筝在天上雀跃着。
18、小明拿起笔,看着泛黄的,准备给远方的亲人写信道平安。
19、动词：奔跑，跳舞
20、动词是生动形象的，一连串的动词描写往往能使读者步步深入，引人入胜，下面列举了一部分语段供大家欣赏:
21、陈老师大步流星地走上讲台,拿起粉笔,在黑板上写下了“爱我中华”四个穹劲的大字.童童蹦蹦跳跳地跑到广场上打篮球,一会儿慢拍,一会儿疾跑,一会儿投篮,好尽兴.
22、五个动词的句子就是让写一组有连贯动词的句子，举两个简单的例子：
23、例如：他每天坐共公汽车去学校。
24、是的，一句话里是可以同时包含两个动词的。这种情况被称为“并列谓语”。在并列谓语的情况下，一个主语可以同时执行两个动作。举例来说，“我吃完饭后去健身”中的“吃完饭”和“去健身”就是两个并列谓语。
25、小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。
26、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
27、我看到了一个蚂蚱，然后屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣
28、我背起书包戴上帽子上学去。
29、动词：写，看
30、）动作2是动作1的方式。
31、蚂蚁搬家是一道很壮观的风景，看那道黑黑的，直直的线条，一点一点的前进着，前进着。细细看去，每一只都那么吃力，努力；每一只都背着一些重物，都要比自身重；每一只那么小心翼翼……它们都在背什么呢？食物吧。长年累月的积累，辛辛苦苦地寻找，终是累积了这么多。
32、同学们在操场上自由地奔跑、打闹，玩得十分开心。
33、小燕子一会儿飞向水面，一会儿冲进麦田。
34、孩子首先要明白哪些是动词，然后用动词写句子就可以了。
35、上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。
36、爷爷拽着杏树枝，摘下杏子给我吃。
37、一句话能出现2个动词，这种句子叫连动句。从一般意义上来说，连动句就是连谓句，只是二者分析的角度不同。
38、另一种常见的并列谓语是带有“和”、“及”、“而”的句子，例如“他喜欢跑步和游泳”。并列谓语可以使语言更加简洁而且易于理解，因为它可以将两件事情同时表达在同一句话中，而不需要写成两句话。
39、他拿到了大学的录取通知书，高兴地奔跑到操场上，开心地跳舞。
40、）来／去十动词。
41、早上闹钟一响，我赶紧爬起来，穿好衣服，就开始刷牙洗脸，抓紧吃完早餐，然后就去上学。
42、）两个连续动作。