1、阅读课外书是提高孩子知识储备和培养阅读习惯的重要途径。对于三年级的孩子来说，阅读课外书需要注意以下几点：
2、写正解……规范步骤
3、课外阅读摘记是读书笔记的一种，虽然说三年级的孩子具有一定的阅读能力，但毕竟阅历有限，还不具备赏析批注等，所以，最好的方法就是分类摘录一些好词好句，并学会好好积累与运用。
4、制定阅读计划：帮助孩子制定每周或每天的阅读计划，包括阅读的时间和数量。这样可以培养孩子的阅读习惯，并提高他们的阅读速度。
5、总之，对于三年级的孩子来说，阅读课外书需要注重选择适合的书籍、制定合理的阅读计划、加强阅读理解、做好笔记和摘抄，并结合其他学习活动。这样可以提高孩子的阅读能力和知识储备，同时培养良好的阅读习惯。
6、长方形周长=(长+宽)ⅹ2
7、明类题……举一反三
8、把学习中遇到的典型题的题目及答案抄在笔记本上，便于进一步学习。
9、三年级学生的摘抄本根据不同的学科摘抄的内容当然也不同，最主要是摘抄自己喜欢的，有兴趣的，对自有帮助的，总得来说就是自己认为重要的，值得摘抄的内容。
10、二是好题摘抄
11、结合其他学习活动：可以将阅读与其他学习活动结合起来，例如写读书笔记、制作手抄报、进行角色扮演等。这样可以让孩子更加深入地理解和记忆书籍的内容。
12、可以给孩子看好一点的课外书，然后做摘抄效果会更好，以下是我给我们班学生推荐的书籍。让孩子挑自己喜欢的看。
13、三年级抄一篇摘抄是指抄好词好句，或好段，好的文章。
14、初夏绿的葱茏，初夏花儿含苞待放，初夏小径幽水。江南水乡，初夏是美的世界。
15、条件允许时把错题和类题记在笔记本的正面，把错因，正解写在反面。
16、写原题……便于后思
17、长方形面积=长x宽
18、如和倍问题；差倍问题。
19、公路旁、人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。
20、主要分为三大类。
21、晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。
22、析错因……加深理解
23、选择适合的书籍：根据孩子的兴趣和阅读能力，选择适合的书籍。可以参考老师或书馆员的推荐，或者选择适合该年龄段的经典文学作品。
24、做好笔记和摘抄：鼓励孩子在阅读时做好笔记，记录自己喜欢的句子和段落，或者写下自己的感想和思考。这样可以加深对书籍的理解，并培养孩子的写作能力。
25、抄写好词好句，然后把这些好词好句运用到作文当中
26、从人物、情节、情感、写法等方面分析评价所读课外作品，提高评析作品的能力。
27、摘抄你认为的好词佳句。
28、可以谈谈你对某些语句的了解。
29、注重阅读理解：在孩子阅读后，与他们进行讨论，帮助他们理解书籍的内容和主题。可以让孩子复述故事情节，或者讨论书中的角色和情节发展。
30、一是错题纠错摘抄:按照下列步骤进行
31、三是公式，概念类的抄写，为平时复习和期中期末复习做准备。
32、三年级，孩子的阅读能力有很大的进步。可以引导孩子在课外阅读时适当做好摘录。首先，准备一本专门的笔记本。然后告诉孩子如何做摘录：
33、雪，漫于这雪的世界，心已温和孤独离远。采几束雪花，温和这薄绵的冰隔。掌心流逝，飞扬思绪如同这雪花凝成我的思念、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。
34、从书上，作业本上，家庭作业上分类找找，记录下来。
35、瀑布自200米的峭壁缺口骤然冲下，真像无数条白龙抖动银须，狂奔着，怒吼着，喷云吐雾，扑人墨绿色的潭中。
36、就拿语文学科来说重点的字词，句子，以及每课的主题概括，也可以及时记录自己的学习体会心得。