1、英语微课简单来说就是用短的方式来讲解一个知识点，让学生更加轻松的掌握。
2、短期内见效
3、在情境中教学，使学生能快速进入学习状态
4、）.情感教学的渗透，及时的小结和反馈是另一个亮点
5、分钟的时间其实考察的根本不是专业知识，而是讲课的台风，能不能吸引学生，所以，表现出你会被学生爱戴的一面最重要。不要紧张，要落落大方。无论是什么，挑自己熟悉的讲出来，最忌讳逻辑混乱。要有条理
6、本节阅读课教学符合新课程标准理念。教学过程完整，教学目标明确，教学活动由浅入深，环环相扣。具体表现在：
7、）.小组讨论引导学生利用已知信息构想和创设新的信息，有利于培养学生综合运用语言的能力。
8、表现的自信，记几个笑话，表现出幽默。
9、微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
10、）.能多种题型来训练学生的阅读能力，符合学生的实际。
11、加强学生情感教育
12、不受时间环境影响
13、英语微课是课程，它指在10分钟以内，教学目标明确，教学内容短小，能就一个知识点进行针对性讲解的一段或视屏。就是时间矮小的教学。
14、1、教学各环节时间分配不合理
15、复习旧知识，新旧知识衔接，同时揭示了课题。
16、1、课堂活跃程度和气氛很好，能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确。教学态度真诚,师生关系融洽。
17、有效的输入，才能有高效的产出
18、不够系统也不够全面
19、缺少鼓励性语言
20、对学困生关注少
21、）.通过提问的方式，用片导入，不但调动了学生学习的兴趣，也激活了学生已有的式，为阅读教学进一步的铺垫。
22、不适合长期学习